Установите прибор, пока без резинового шнура. Сначала нужно скомпенсировать силу трения между тележкой и дорожкой. Это достигается поднятием одного конца дорожки до тех пор, пока тележка не начнет двигаться с постоянной скоростью (т. е. пока точки на телеграфной ленте не бу­дут располагаться на одинаковых расстояниях друг от друга).

   Теперь присоедините резиновый шнур к одному из штырей и растягивайте его, пока он не достигнет уровня двух других штырей. Для растяжения шнура нужно приложить неко­торую силу F, и эта сила F будет оставаться постоянной, если длина растянутого шнура так­же будет постоянной при протягивании те­лежки по дорожке. Протяните телеграфную ленту длиной 3 м под копировальным диском и приклейте один ее конец к тележке.

Если кто-нибудь описывает объект, говоря: «Он красный», то мы могли бы подобрать много разнообразных объектов, отвечающих этому описа­нию, например: красные почтовый ящик, автобус, роза, шарф, платье, шар и т. д. Если же описание рас­ширено до «он красный и круглый», вы, вероятно, представите себе крас­ный шар, яблоко или помидор. Вы не можете точно сказать, что это за пред­мет, пока не получите некоторую до­бавочную информацию, описывающую его более подробно. Представим себе, что теперь он описан как «красный, круглый и съедобный», в этом случае вы скорее всего выберете яблоко или помидор из тех предметов, которые уже упомянуты, но вы можете поду­мать и о чем-нибудь другом. А теперь представьте, что вам дали яблоко и спросили: «Что это?» Ответ прост: «Это — яблоко». Вы видели, ощущали и пробовали яблоко и инстинктивно знаете, что это такое. Если кому-либо дать подробное описание яблока, то он сможет представить, на что похоже яблоко и каков его вкус. Но поду­майте, насколько трудно было бы опи­сать, что такое яблоко, тому, кто ни­когда не видел и не пробовал его. Ни одно устное описание яблока ни­когда не сможет точно передать его качеств. Самое лучшее — дать яблоко человеку и таким образом раскрыть все!